学科建设

学科概况

App工程(虚拟现实技术与系统工程方向)

App工程(虚拟现实技术与系统工程方向)专业是在计算机图形学、计算机仿真技术、人机接口技术、多媒体技术以及传感技术的基础上发展起来的虚拟技术交叉学科。

一、基本信息

1.学科门类:工学

2.专业代码:080912T

3.标准学制、弹性学制:标准学制4年,弹性学制3-6年。

4.授予学位:工学学士

5.最低毕业学分:第一课堂170学分,第二课堂10学分。

二、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,具有较好的基础理论常识,掌握程序特效制作、虚拟现实专业的基本理论,基本技能,获得工程师的基本素质。有较强的技术应用能力和一定的创新发展能力,能综合运用所学常识在新一代科技领域的研发机构、企业、院校、研究单位从事虚拟现产品开发、应用、测试和虚拟现实特效设计等工作,且素质良好、理论扎实、技能实用、兢兢业业、踏实奋进的工程技术型应用人才。本专业毕业的学生,可从事虚拟现实领域的App产品设计、开发、应用及工程服务等方面的工作,并具备在相关领域进一步学习和深造的能力。

三、主干学科

计算机、App工程

四、核心课程

1.学科(专业)基础核心课程

数据结构、MySQL数据库系统、App工程概论、算法设计与分析、C#高级应用

虚拟现实程序设计实践。

2.专业核心课程

引擎场景搭建与内容开发、虚拟现实程序设计与开发、引擎网络应用开发

虚拟现实交互设计、虚拟现实静态建模、动作捕捉技术。

五、课程体系结构及学时学分分配

1.通识课程;78.5学分

2.学科(专业)基础课程;34.5学分

3.专业课程;24学分

4.集中实践课程;33学分

5.素质拓展课程(包括通识教育选修课及部分第二课堂课程)。

配合“四融入一结合”的综合素质教育体系设计,安排素质教育贯穿于整个大学四年各个阶段,通过素质教育与素质拓展体系,在第二课堂由素质教育中心组织完成。授课形式多样化,课程内容涉及军事理论教育、职业生涯规划、创新创业实践、心理健康、社会实践、学问素养、思政实践等,纳入第二课堂素质教育学分统计。每周安排学生参加第二课堂素质拓展活动,纳入素质教育考核。其中,学生根据创新创业实践需要,可以选修创业实践、科技创新、产品创新等实践项目,可用于置换素质教育拓展平台中的其他社会实践学分。素质教育拓展平台课程和学分由学校素质教育中心统筹管理。

(数据更新至2018年07月14日)

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